Leonardo da Vinci e o estudo dos pássaros

Leonardo da Vinci

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Tão útil como conhecer a biografia de um dos maiores gênios que a humanidade já produziu é poder vê-la reconstruída, com perspicácia, a partir dos cadernos deixados pelo próprio biografado que sobreviveram aos últimos quinhentos anos.

 

É esse o caso do excelente livro escrito por Walter Isaacson sobre a vida de Leonardo da Vinci (1452-1519).

 

Da Vinci, que não frequentou a escola e mal sabia ler em latim demonstrou sua genialidade por meio de duas habilidades que podemos almejar desenvolver: a curiosidade aguçada e a observação incansável.

Tinha, além disso, a aptidão para unir observação e imaginação, o que fez dele o inventor mais completo da história.

Dentre seus inúmeros temas de interesse, Leonardo também estudou o voo dos pássaros, reunindo, após vinte anos de observações, suas anotações em dezoito páginas, hoje conhecidas como Códice sobre o voo dos pássaros (1505).

Leonardo tinha uma estratégia bem definida para refinar as habilidades de observação. Ele elaborava uma lista metódica de ordens para si mesmo a fim de determinar quais seriam todos os passos da observação, como, por exemplo, "Definir primeiro os movimentos do vento e depois descrever como o pássaro os usaria para voar apenas ajustando a posição das asas e da cauda. Fazer isso após a descrição de sua anatomia". Em suas listas de coisas inspiradoras a fazer, Leonardo também anotou: "Descreva a língua do pica-pau".

Outras frases colhidas de seus cadernos continuam desafiando os mais atentos observadores de aves da atualidade, como no trecho: "Existem pássaros que movem as asas mais depressa quando as abaixam do que quando as levantam, como no caso das pombas e outras aves do tipo. Há outros que abaixam mais lentamente do que levantam, e isso pode ser observado nos corvos e em outras aves similares".

 

Como conclui Walter Isaacon ao final da biografia, com Leonardo podemos aprender a sermos curiosos, a buscarmos conhecimento pelo simples prazer da busca, a conservarmos a capacidade das crianças de se maravilhar, a observarmos em cada detalhe, a vermos o invisível, a mergulharmos no desconhecido e a respeitarmos os fatos sem abrirmos mão de nossa fantasia.

*Publicado em 27/02/2021

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